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山东省教育厅:加快学前教育公共服务体系建设 努力满足人民群众幼有所育新期待-官网注册


ag体育_今年5月,山东省政府办公厅发行了《关于减缓学前教育改革发展的意见》,明确提出到2020年全省幼儿园三年总入园率超过90%,普惠亲近率超过80%,将学前教育工作利益纳入经济社会发展综合审查,增强各级政府的主体责任。 目前我省采取的措施和主要利益有:一、加强轻计划、公共服务布局一是科学计划。

为了以县为单位制定学前教育发展计划和幼儿园整体布局计划,每年新建、扩展幼儿园2000个,追加学位50万个。 二是优化布局。 镇上根据每个3000~5000人的人口居住区设置1个6级以上规模的幼儿园的标准,计划建设设施幼儿园。

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在农村各乡镇(街道)至少建设一个省级典型的超过幼儿园标准的公务中心幼儿园,根据面积3000至5000人口的标准建设村庄规划幼儿园。 二、拓展资源,解决问题解决入园难问题实行“六大工程”,扩展资源总量。 一是加强城镇幼儿园设施建设工程。

设立住房部门联盟、具体教育、计划、土地等部门责任、“制度卡口”,进行实时计划设计、实时建设工程、实时竣工检查、实时交付使用,保证幼儿园的公益普遍性质。 二是开始城市居民区设施幼儿园的专业建设。 省政府副秘书长担任组长,加强部门合作,未计划幼儿园、计划幼儿园严重不足,不能建设、不能交接,由于不开展分类管理,目前正在取得阶段性成果。 以日照市为例,现在有数7处交接使用权,2处在租赁事务所报告公共园,29处在政府销售服务补助金事务所报告普惠民放园。

三是实行农村幼儿园建设和提高工程。 大村单独,小村中国电信,建设贫困村前的教育只有复盖面积。 四是实行民办幼儿园发展工程。

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实施用地、免税报酬减额等优惠政策,具有社会力量建设园。 五是落实普惠性民办幼儿园的扶植计划。 通过财政补贴、销售服务、综合奖调整、租金免除、教师培训等方式,反对普惠民办园的发展。

现在普惠性民办园占民办园总数的48.8%。 六是执行“优质园”建立园的模式。 建立完整的示范园给脆弱园、农村园、民办园的人们提供合作机制,全面推进町村一体化管理体制。

三、核编制、问题解决机构和小组问题一是核机构编制。 重点把各级政府、教育行政部门举办的实验幼儿园、乡镇中心幼儿园、公立学校附属幼儿园纳入机构编制管理。 管理未编入机构,将利用国有资产举办的幼儿园登记为事业单位法人。

二是核定名额的编制。 2018年,根据编制标准完成了公园教师核编。 编制总量不合的地区,摸索实施者控制总量备案管理。

累计11月25日,东营、临沂、泰安、烟台、滨州、聊城等6市全面完成公务幼儿园核编辑工作,年内全省公务幼儿园全面完成核编辑工作。 1700多个公立幼儿园的新企划机构将进行编制管理,通过挖掘现有的编制资源,预计新的核定人数将增加到6000余名。

对于实验幼儿园、乡镇(镇)中心幼儿园、公立学校附属幼儿园等公益二类幼儿园,实施者将探索管理总量备案管理,确保公立幼儿园教师的市场需求。 三是提高培养水平。 执行公费师范生乡村幼儿教师培养计划,每年招收1500名。

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新入职教师没有专业以上学历。 四、解决创机制、问题投入严重不足问题之一是加大财政投入。 2018年,省级幼儿园补助金资金提高到3.9亿元,提高了市、县学前教育投入能力。

二是制定生均标准。 省级制定了公务园生平均公共经费财政资金标准和普惠性民办园生平均补助金标准,每产不超过710元。 三是完善分类收费机制。 对幼儿园开展分类评价,根据评价确认结果实施分类费用、优良价格。

五、大力管理,解决问题的保教质量问题之一是加强监督。 建立责任督学制度,每10个幼儿园都有全职督学。 二是开始向警察园整顿。

现在,全省禁止对826个警园、569个搜查管理制度进行检查,预计明年3月末完成对警园的检查。 三是积极开展小学化管理。 标本兼治一手抓幼儿园小学化偏向管理,一手抓小学零起点教育,实施零起点教育指导意见,管理效果显着。

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